domingo, 16 de febrero de 2014

CAMPAMENTOS DE VERANO 2014

La asociación Álula Proyectos Educativos de Libre Expresión en colaboración con diferentes entidades tales como, el albergue Las Indianas (Villar, Campo de Suso), Albergue La Torre (Santiurde de Reinosa), Poblado Cántabro de Argüeso, Academia de idiomas "Centro Cambrige", hemos programado dos campamentos de verano para este año 2014.


  • ENGLISH-INMERSIÓN-AVENTURA MONTAÑA RURAL

Del 21 de JUNIO al 5 de JULIO

  • MONTAÑA-MULTIACTIVIDADES- MEDIO RURAL

Del 1 al 10 de AGOSTO

"HISTORICAL ADVENTURE" ENGLISH-INMERSIÓN
21 JUNIO AL 5 DE JULIO

Edad: De 8 a 12 años
Alojamiento: albergue La torre 
Duración: 2 semanas
Fechas: Del 21 Junio al 5 de Julio
Plazas: 30 plazas

Este campamento tendrá lugar en Santiurde de Reinosa, en el corazón de Cantabria, cerca de la reserva natural de Saja-Nansa, alto campoo y el nacimiento del Ebro. Sin olvidar multitud de lugares de interés, cultural y natural como El Poblado Cántabro de Argüeso, Julióbriga, el embalse del Ebro, etc...
La academia de idiomas Centro Cambrige junto con el equipo de actividades del Poblado Cántabro de Argüeso y la Asociación Álula Proyectos Educativos de Libre Expresión hemos creado un programa lleno de actividades relacionadas con el INGLÉS, la naturaleza, cultura céltica, tradición y deportes de aventura y montaña.
Una gran combinación para aprender Ingles de una manera divertida.
Un campamento familiar con tan solo 30 plazas limitadas para poder realizar un trabajo personalizado.

El programa incluye:

  • Alojamiento en pensión completa
  • Profesores nativos y bilingües
  • Coordinadora de monitores
  • Coordinadora actividades inglés Centro Cambrige
  • Material didáctico de elaboración propia
  • 30 horas de clases de inglés con metodología variada
  • Programa completo de actividades: escalada, tirolinas, rutas senderismo, tiro con arco, rappel, rafting, teatro y muchas más.
  • Dos noches en el Poblado Cántabro de Argüeso con actividades
  • Regalo de memoria USB con las fotos del campamento




















"A orillas del Ebro" MULTIACTIVIDADES- MONTAÑA- MEDIO RURAL
Del 1 al 10 Agosto


Edad: de 8 a 12 años
Alojamiento: Albergue Las Indianas
Duración: 10 días
Fechas: Del 1 al 10 de Agosto

Este campamento tendrá lugar en el valle de Campo de Suso, a escasos kilómetros de Alto Campoo, el nacimientos del Ebro y el Poblado Cántabro de Argüeso, en plena naturaleza y contacto directo con el medio rural campurriano.
El eje principal alrededor del cual irá dirigido este campamento será el Rio Ebro.
Nos alojaremos en el albergue Las Indianas, situado en el pequeño pueblo de Villar. Este albergue tiene más de 20 años de experiencia en campamentos de este tipo.
El programa de actividades cuenta con rutas de senderismo, actividades en ralación con la arqueología y el medio rural, educación ambiental, actividades con animales, (burros y caballos), divertidos juegos, olimpiadas, escalada, tiro con arco, zona de baño, rappel, veladas y un montón de cosas más.

El programa incluye:

  • Alojamiento a pensión completa.
  • Equipo de monitores las 24 horas (1/12)
  • Coordinador/a las 24 horas
  • Material necesario para el desarrollo de las actividades
  • Coche de apoyo
  • Seguro de accidentes y responsabilidad civil
  • Programación de todas las actividades
  • Regalo de memoria USB con la fotos del campamento
  • Pernocta en el Poblado Cántabro de Argüeso con actividades
  • Seguros RC y accidentes.



martes, 3 de diciembre de 2013

TALLERES MEDIEVALES DE RECREACIÓN HISTÓRICA EN EL CASTILLO DE ARGÜESO


Hoy nos hemos estrenado con nuevo proyecto de talleres de recreación histórica en el CASTILLO DE ARGÜESO.
Con la idea de profundizar en otra parte de la historia muy presente en nuestros pueblos, hemos ofrecido en colaboración con el Castillo de Argüeso, propiedad del ayuntamiento de la Hermandad de Campoo de Suso, una serie de talleres orientados a la dinamización del Castillo de Argüeso.
Este convenio de colaboración es verbal entre los representantes del ayuntamiento en el castillo y los integrantes del equipo de actividades del Poblado Cántabro de Argüeso y el colectivo Álula, Proyectos Educativos de Libre Expresión.
En esta primera ocasión hemos tenido como participantes a los alumnos /as del IES Vega de Toranzo, cuya dirección ejemplar es llevada por Luis, al cual hemos tenido la ocasión de conocer en persona en el día de hoy. 
El taller elegido para esta ocasión ha sido el de tiro con arco, algo que puede parecer sencillo pero que en realidad requiere de una gran maestria y entrenemiento.
Una divertida hora donde los alumnos y alumnas han podido experimentar y conocer ciertos aspectos sobre este arma utilizada desde la prehistoria.
Esperamos os haya gustado alumnos y profesores del Ies Vega de Toranzo







sábado, 9 de marzo de 2013

LENGUA DE SIGNOS EN LOS COLEGIOS



Caminando hacia el bilingüismo no es un reclamo para aprender inglés, francés, alemán o cualquier otro idioma. Es una apuesta por integrar y tomar de la mano en el proceso educativo a aquellos niños y niñas que presentan una deficiencia auditiva. Lograr que se integren con el resto de compañeros del colegio, que sigan la dinámica de las clases en aulas normales, evitando que se queden rezagados separados de los demás alumnos en aulas de apoyo, llamadas "aulas de hipo-acústicos".
Además, en este camino los beneficio no son sólo para los escolares sordos, porque el resto también se beneficia, acostumbrándose ya en los primeros años de vida a convivir con personas con minusvalías  adquiriendo sensibilidad hacia ellos y aprendiendo incluso la lengua de signos, al verla usar a los profesores.


Además de las clases el resto de actividades del centro también están adaptadas a estos menores con déficit auditivo. El proyecto planifica talleres de habilidades sociales para que niños sordos y oyentes interactúen de la mejor forma: jugando juntos.
Muchos niños de infantil están aprendiendo lengua de signos al ver a los profesores y a la gente que les rodea.
Los niños y niñas sordas reciben así una gran estimulación en el lenguaje. Ese avance es seguido por sus propios compañeros  que avisan con alegría al profesor si el menor aprende a pronunciar una palabra, nos cuentan algunos profesores que desde hace muchos años llevan a cabo este proyecto.
Las edades de los escolares con problema de audición es muy variada en las edades.
Hay diferentes tipos de pérdida auditiva y en función de eso al adquisición del lenguaje será de una manera u otra. si la perdida es moderada, con ayuda del audífono de ciertas adaptaciones en la clase, estos niños pueden seguir el ritmo del aula, pero si la sordera es profunda, aunque se apoye con el audífono  es preciso el lenguaje de signos para entender la explicaciones del profesor, porque el alumno/a al no oír nada no puede reproducir ningún tipo de sonido.
Colegios como el Elíseo Godo y trabaja en proyectos de bilingüismo introduciendo la lengua de signos como segundo idioma.
Favoreciendo además de la integración de alumnos/as con problemas auditivos, el resto y valoración por parte de los niños y niñas oyentes, creando menos diferencias entre ellos, conviviendo y compartiendo problemáticas y momentos.
Una experiencia que todos los centros escolares deberían de llevar a cabo o con proyectos como este, o con sencillos talleres de iniciación a la lengua de Signos para toda la comunidad.




domingo, 10 de febrero de 2013

PADRES BRILLANTES MAESTROS FASCINANTES

PADRES BRILLANTES MAESTROS FASCINANTES
No se si os hemos hablado de este libro en otra ocasión, pero últimamente por sucesos personales en el cole de mi hija me acuerdo mucho de él y me lo he vuelto a leer. Me ha parecido interesante el darlo a conocer a quien no lo conozca.
Es un libro corto y fácil de leer, con un estilo coloquial y ameno que presenta un visión critica pero esperanzadora del mundo de la educación actual.
Padres brillantes maestros fascinantes nos presenta las tremendas dificultades a las que nos enfrentamos quienes tenemos la bonita tarea de educar.
Augusto Cury nos presenta sus principios básicos para llegar a convertirnos en esos padres o maestros que dejan verdadera huella en sus hijas y alumnos. Esos que van mucho más allá de lo que se hace actualmente utilizando principalmente las armas de la creatividad, la emoción y la afectividad. No es una lista larga ni técnica, pero son las únicas llaves que pueden abrir el corazón de cualquier niño/a o joven.
El libro acaba planteando unos pocos cambios más globales que se podrían aplicar a los sistemas educativos actuales para tratar de conseguir ese objetivo de educar personas, mucho más amplio y fructífero  que el llenar la cabeza solo de conocimientos.
Añade también algunos de los resultados sorprendentes y esperanzadores que se han originado en algunas de las escuelas donde se han puesto en marcha estas medidas.
Para mi modesta opinión es un libro genial que no debieran dejar de leer aquellos a quienes preocupe la educación de sus hijos e hijas, y aquellas personas escépticas de que existan otras opciones de educación.
Es fácil de conseguir en cualquier librería  o por Internet.

....los buenos padres corrigen errores los padres brillantes enseñan a pensar.......




jueves, 7 de febrero de 2013

HISTORIA MASA CRITICA

USA LA BICI A DIARIO, CELÉBRALO UNA VEZ AL MES

HISTORIA:

El movimiento tuvo su origen en San Francisco (California) en septiembre de 1992 com una forma de reunir a diferentes colectivos en una reivindicación festiva del espacio publico  protestando de las condiciones del trafico motorizado y rápidamente se extendió a otras ciudades alrededor del mundo. La idea fue bastante simple, concebida por una persona que la difundió entre otros ciclistas. La prominente comunidad de mensajeros, primer colectivo en sumarse a la iniciativa  se encargó de pasar la idea de boca en boca. Mientras tanto alguien se dedico a repartir panfletos entre los ciclistas en pleno centro del distrito financiero.



A la gente le gusto la experiencia y decidieron que se convirtiera en una costumbre, así desde entonces y una vez al mes e reúnen en el mismo lugar a la misma hora. No hubo necesidad de organizar o dar publicidad  la cita quedo programada por si sola. Tampoco fue necesario pedir permiso ya los encuentros eran espontáneos.
En el primer pedaleo, bajo el nombre de "The Commute clot" (el coagulo de viajeros) fueron unos 30 ciclistas, números que se fué duplicando durante los meses siguientes. La masa critica fue consolidándose y creciendo en San francisco, legando a reunir mas de 1000 ciclistas en octubre de 1993 empezaba a ser conocida entre las/ los ciclistas den la ciudad, aunque las autoridades de la ciudad todavía no habían registrado su existencia y espaciándose por otras ciudades. La policía de san Francisco y el alcalde Frank Jordán repararon en ellos y buscaron la manera de tratarlos. En junio de 1997, cuando la masa critica estaba cercana a cumplir los cinco años de existencia, el nuevo alcalde Villie Broown puso atención en el movimiento, demostrando que no tenia ni idea acerca de lo que eran cuando hizo los comentarios que motivaron la gran concentración de julio de 1997 y los disturbios con la policía.
El conjunto de concentraciones ciclistas que tienen lugar en diferentes ciudades ha llegado a constituir un movimiento a gran escala, descentralizado y popular.
En definitiva, la MASA CRITICA es simplemente un grupo ciclista que pedalean juntos durante un rato en una ruta establecida o no, reclamando ese espacio publico que la cultura del coche nos ha robado.

A las personas que asisten a estos actos se les acuña el termino de Masser masacriterok una manera popular de clasificar a una nueva anónima ciudadanía que sin saberlo ponen en practica cotidiana las grandes teorías de pensadores como el francés Michel Foucault, o el italiano Toni Negri.
Si queréis más información acerca de las masas criticas de nuestra zona de influencia tenemos los enlaces en el lateral de nuestro blog. (Palencia, Valladolid, Burgos y Santander).

Burgos:  Primer viernes de cada mes a las 20:00 en la Plaza España
Palencia: Ultmo viernes de cada mes a las 20:00 plaza San Lázaro
Santander: Ultimo jueves de cada mes a las 20:00 en Paseo Pereda
Valladolid: Primer viernes de cada mes 20:00 plaza Mayor de Valladolid.





miércoles, 30 de enero de 2013

SIEMPRE DISTINTO

Nos complace presentaros desde aquí un nuevo blog que circulara por las redes y que de seguro tendrá mucha acogida entre pequeños y menos pequeños. Para todas aquellas personas que se sorprendan de la vida sabiendo mirar en cada rincón, y donde una pequeña hoja puede llegar a ser un gran descubrimiento.
Helva a comenzado este blog en el que ira poniendo sus cositas....viajes, recetas, gustos musicales, cosas para hacer o visitar, viajes, excursiones, cuentos (muchos de ellos escritos por ella misma)....compartiendo parte de su vida y de las cosas que ha hecho con las personas que la rodean desde que era pequeñita.
la iniciativa además tiene el objetivo principal de aprender y disfrutarlo, principal para cualquier cosa que se haga ¿Verdad?
Bueno aquí tenéis a la protagonista, una habitante de nuestros valles.
Con todo nuestro cariño y amor te deseamos que lo disfrutes y nos hagas disfrutar con tus trabajos, tu creatividad y ganas de aprender y conocer nuevas cosas.



¡HELVA....TE QUEREMOS, FORMAS PARTE DE NUESTRA FAMILIA!


lunes, 28 de enero de 2013

LA LOMCE SEGÚN TONUCCI



Es muy penoso ver como tenemos a veces que aguantar que nuestros hijos e hijas vayan a las escuelas sabiendo lo que desde algunos sectores quieren hacer con la educación.
Vamos hacia atrás más de 40 años.
Nos gusta La linea de Tonucci, y aquí os ponemos esta entrevista en la que opina sobre la LOMCE y la educación.